Les lettres muettes finales (CM2)

L'essentiel

À la fin d'un mot, on ne peut pas se fier à l'oreille. Mais la langue garde des traces : dans un mot plus long de la même famille, la lettre muette se met souvent à sonner.

Pour la retrouver, essaie ces trois pistes, dans l'ordre :

• un verbe : un bruit → bruiter, on entend le t ;
• un nom ou un adjectif dérivé : un plomb → un plombier, on entend le b ;
• le féminin, pour un nom ou un adjectif : un intrus → une intruse, on entend le s.

Au CM2, tu rencontres des lettres muettes plus rares, comme le b de plomb ou le g de bourg. Elles suivent la même règle : on les retrouve grâce à la famille.

Des exemples

• un hasard → hasardeux : on entend le d.
• un plomb → un plombier : le b apparaît. Pense aussi à un aplomb.
• un bourg → une bourgade : on entend le g.
• épais → épaisse : le féminin fait entendre le s.
• un sanglot → sangloter : le t se fait entendre.

Attention au piège

La famille peut aussi tromper. On dit cauchemarder, et pourtant on écrit un cauchemar, sans d. On dit bijoutier, mais un bijou n'a pas de t. Ces mots sont des exceptions : il faut les mémoriser.

Autre piège : choisis un mot qui a vraiment le même sens de départ. Pour le temps qui passe, pense à temporaire : on entend le p, et le s s'apprend par cœur. Les mots tant et taon se prononcent pareil, mais ils n'ont pas le même sens : ils ne t'aident pas.

Enfin, la lettre muette n'est pas toujours celle qu'on attend : un banc donne une banquette. Le son que tu entends est un k, et pourtant la lettre muette de banc est un c. Fais confiance à la famille, puis vérifie dans le dictionnaire.

Vérifie que tu as compris

1. Complète : un clima… (pense à climatique).
2. Complète : un permi… de conduire (pense à permission).
3. Faut-il écrire « un caillout », puisqu'on dit caillouteux ?

Réponses :

1. un climat, avec un t.
2. un permis, avec un s.
3. Non : on écrit un caillou, sans t. C'est une exception, comme bijou.

Pour les parents

En faisant les courses, lisez ensemble les étiquettes des rayons : lait, riz, biscuit, sirop, hareng. Pour chaque mot qui finit par une lettre muette, votre enfant cherche un mot de la famille qui la fait entendre : laitage, rizière, biscuiterie. Quand aucun mot ne marche, notez-le dans un petit carnet de « mots à retenir ».