Révision des homophones (CM2)

L'essentiel

Pour choisir, fais un test de remplacement :

• a / à : a se remplace par avait ; à ne se remplace pas, c'est une préposition ;
• et / est : est se remplace par était ; et se remplace par et puis ;
• son / sont : sont se remplace par étaient ; son se remplace par mon ;
• on / ont : ont se remplace par avaient ; on se remplace par il ;
• ou / où : ou se remplace par ou bien ; où, avec son accent, répond à la question où ? ou quand ? ;
• ces / ses : ces se remplace par ces… -là ; ses se remplace par mes.

Quand une phrase mélange plusieurs paires, teste les mots un par un.

Des exemples

• « Le jour où la rivière a débordé, le pont est resté fermé. » → où indique un moment (le jour où…) ; la rivière avait débordé ; le pont était resté fermé.
• « Ses cousins ont rapporté ces coquillages de Bretagne. » → mes cousins ; ils avaient rapporté ; ces coquillages-là.
• « On n'a pas encore trouvé d'où vient cette odeur. » → il n'a pas trouvé ; d'où indique un lieu.
• « Ces champignons sont-ils comestibles ou toxiques ? » → ces champignons-là ; étaient-ils ; ou bien toxiques.

Attention au piège

Le n' de la négation disparaît à l'oral après on, à cause de la liaison. Pour ne pas l'oublier, remplace on par il : « Il n'a pas vu » fait entendre le n'. Avec pas, rien ou jamais, il faut un ne.

Où n'indique pas seulement un lieu. Dans « le jour où », « au moment où », « l'année où », il indique un temps. Il prend quand même son accent : on ne peut pas dire « le jour ou bien ».

Vérifie que tu as compris

1. Complète : « … sont rangés tes patins ? Dans le placard … dans le garage ? »
2. Complète avec on ou on n' : « … a rien entendu cette nuit. »
3. Complète avec et ou est : « Mon oncle … arrivé hier … il repart demain. »

Réponses :

1. Où (lieu), ou (ou bien dans le garage).
2. On n'a rien entendu : rien demande ne, comme dans « il n'a rien entendu ».
3. est (il était arrivé), et (et puis il repart).

Pour les parents

Écrivez un court mot pour la famille en glissant volontairement trois erreurs d'homophones. Votre enfant joue au correcteur : il entoure les fautes et explique à voix haute le test qui l'a aidé. Puis inversez les rôles.