Les prépositions (CM2)

L'essentiel

La préposition sert de pont entre un mot et le groupe qui le complète.

Le groupe qu'elle introduit peut être :

• un groupe nominal : « Le train pour Bordeaux part de la voie trois. » ;
• un pronom : « Je compte sur toi. » ;
• un infinitif : « une machine à coudre », « Elle est partie sans dire au revoir. »

Certaines prépositions sont formées de plusieurs mots. On les appelle des locutions prépositives : à cause de, au-dessus de, au lieu de, loin de, grâce à.

Quand à ou de rencontrent le ou les, ils fusionnent : on ne dit pas « à le marché » mais « au marché », ni « de les vacances » mais « des vacances ».

Des exemples

• « La boulangerie se trouve à côté de la poste. » → locution prépositive.
• « Les enfants jouent au ballon avec leurs voisins. » → au = à + le ; avec introduit leurs voisins.
• « Elle a marché vers la rivière sans se retourner. » → vers + groupe nominal, sans + infinitif.
• « Le chat se faufile entre les pots de fleurs. » → entre introduit les pots de fleurs.

Attention au piège

En a deux visages. Dans « en hiver » ou « une bague en argent », c'est une préposition : un groupe nominal suit. Dans « J'en prends deux », c'est un pronom, placé devant le verbe.

Des mots comme devant, derrière, avant, après sont des prépositions seulement quand un groupe les suit. « Le chien court devant la voiture » : préposition. « Le chien court devant » : il n'y a rien après, c'est un adverbe.

Enfin, des peut être un article (« des pommes », le pluriel de une pomme) ou la préposition de collée à les (« la fin des vacances »).

Vérifie que tu as compris

1. Trouve les prépositions : « Pendant les vacances, nous dormirons chez nos cousins, près de Nantes. »
2. « Mon frère marche derrière. » Derrière est-il une préposition ?
3. Complète : « Il s'est caché … le rideau, puis il est sorti … faire de bruit. »

Réponses :

1. pendant, chez et la locution près de.
2. Non : aucun groupe ne le suit, c'est un adverbe.
3. derrière (ou sous) le rideau ; sans faire de bruit.

Pour les parents

Cachez un petit objet dans une pièce, puis guidez votre enfant uniquement avec des groupes prépositionnels : « entre le canapé et la lampe », « sous le coussin vert », « derrière le livre de cuisine ». Inversez ensuite les rôles. Chaque préposition différente rapporte un point.