Phénomènes et risques (CM2)
Relier des phénomènes naturels, internes (volcans, séismes) ou externes (tempêtes, inondations, sécheresses), aux risques pour les populations.

CM2 · 10-11 ansSciencesPériode 4 (mars-avril)
Je retiens
- Phénomènes internes (venus de l'intérieur de la Terre) : volcans, séismes.
- Phénomènes externes (venus de l'atmosphère et de l'eau) : tempêtes, inondations, sécheresses.
- Un phénomène devient un risque quand il menace des personnes ou des biens.
- On réduit le risque par la surveillance, la prévention et les bons réflexes.
L'essentiel
La Terre est une planète active. Certains phénomènes naturels viennent de ses profondeurs, d'autres de son atmosphère.
Les phénomènes internes. Sous nos pieds, les roches sont chaudes et en mouvement très lent.
- Un volcan laisse sortir du magma, de la roche fondue, qui s'écoule en coulées de lave ou est projeté en cendres.
- Un séisme, ou tremblement de terre, est une secousse brutale du sol, provoquée par des roches qui cassent et glissent en profondeur.
Les phénomènes externes, liés à l'air et à l'eau :
- les tempêtes : vents très violents, qui arrachent toits et arbres ;
- les inondations : après de fortes pluies, les rivières débordent ;
- les sécheresses : un long manque de pluie assèche les sols et favorise les incendies.
Un phénomène naturel n'est un risque que s'il peut toucher des habitants, des maisons, des routes. Un séisme dans un désert vide fait peu de dégâts ; le même séisme sous une grande ville peut être une catastrophe.
Pour se protéger, on surveille (sismographes, stations sur les volcans, vigilance météo), on construit différemment (maisons parasismiques, pas de constructions dans les zones inondables) et on apprend les bons gestes.
Des exemples
- En 1902, en Martinique, l'éruption de la montagne Pelée a détruit la ville de Saint-Pierre et fait environ 28 000 morts.
- En France métropolitaine, les séismes sont surtout ressentis dans les Alpes, les Pyrénées et l'Alsace, en général faiblement.
- La carte de vigilance météo, en vert, jaune, orange ou rouge, prévient des orages, du vent ou des crues.
Attention au piège
Lors d'un tremblement de terre, beaucoup de gens ont le réflexe de sortir en courant dans l'escalier ou dans la rue. C'est souvent plus dangereux : des objets, des vitres ou des morceaux de façade peuvent tomber. Le bon réflexe, à l'intérieur, est de s'abriter sous une table solide, loin des fenêtres, et d'attendre la fin des secousses. Ensuite seulement, on sort calmement.
Vérifie que tu as compris
- Un séisme est-il un phénomène interne ou externe ?
- Pourquoi un phénomène naturel n'est-il pas toujours un risque ?
- Que faire à l'intérieur pendant un séisme ?
Réponses :
- Interne.
- Parce qu'il n'est un risque que s'il menace des personnes ou des biens.
- S'abriter sous une table solide, loin des fenêtres.
Pour les parents
Remplissez deux pots identiques, l'un de terre bien tassée et sèche, l'autre de terre meuble couverte de mousse ou d'herbe. Inclinez-les au-dessus d'une bassine et versez le même verre d'eau. Votre enfant observe quel sol absorbe l'eau et lequel la laisse ruisseler. Parlez ensuite des inondations quand les sols sont bétonnés.
Exemples de questions du jeu
Un séisme est…
une inondation · un tremblement de terre · une tempête
Voir la réponse
un tremblement de terre
La lave vient…
de la mer · de l'intérieur de la Terre · des nuages
Voir la réponse
de l'intérieur de la Terre
Pendant un tremblement de terre, à l'école, on se met…
près des fenêtres · sous une table solide · dans l'escalier
Voir la réponse
sous une table solide
Une sécheresse, c'est…
beaucoup de neige · un long manque de pluie · une tempête de sable
Voir la réponse
un long manque de pluie
La vigilance rouge signifie…
beau temps · aucun danger · danger très fort
Voir la réponse
danger très fort
Ce que fait l’enfant
- glisser et déposer
- questions à choix
- associer un mot et une image
Un copain animal lit les consignes à voix haute : l’enfant peut jouer seul, même s’il ne lit pas encore bien.