C qui fait s : ce, ci, ç (CP)

L'essentiel

Tu sais que le son [s] s'écrit avec un s, comme dans sac. Mais il peut aussi s'écrire avec la lettre c !

Le c fait [s] dans trois cas :

• devant un e : cerise, glace, pouce ;
• devant un i : citron, cinéma, cirque ;
• devant un y : cygne, bicyclette.

Et quand on veut le son [s] avec un c devant a, o ou u, on lui ajoute une petite queue en dessous : la cédille. Le c devient ç : garçon, glaçon, leçon, reçu.

Des exemples

• Cerise : ce-ri-se. Le c est devant un e : il fait [s].
• Cinéma : ci-né-ma. Le c est devant un i.
• Glace : gla-ce. Le c, à la fin, est suivi d'un e.
• Cygne : le c est devant un y. C'est le grand oiseau blanc des lacs.
• Garçon : gar-çon. Sans cédille, on lirait « gar-kon » !

Attention au piège

Le son [s] s'écrit de plusieurs façons : s, ss, c ou ç. On ne peut pas deviner à l'oreille. Sirop prend un s, mais citron prend un c, alors qu'on entend le même début. Il faut regarder les mots souvent pour s'en souvenir.

Il y a un autre piège avec la cédille : on ne la met jamais devant e ou i. On n'écrit pas « çerise », car le c fait déjà [s] tout seul devant le e. La cédille sert seulement devant a, o et u.

Enfin, le petit mot ça, comme dans « ça va ? », prend toujours une cédille.

Vérifie que tu as compris

1. Dans « pouce », quelle lettre fait le son [s] ?
2. Faut-il une cédille dans « le_on » ?
3. Le c de « citron » fait-il [s] ou [k] ?

Réponses :

1. Le c, car il est devant un e.
2. Oui : leçon, le c est devant un o.
3. [s], car il est devant un i.

Pour les parents

Préparez une citronnade ou un verre d'eau avec des glaçons : citron, glaçon, sucre, cerise pour la décoration. Votre enfant dit si le son [s] est fait par un s ou par un c, puis vous écrivez ensemble « glaçon » en grand. Faites-lui tracer la cédille en rouge, comme une petite queue sous le c.