Le son an (CP)

L'essentiel

Le son [an] s'entend dans maman, dent et vent. Pour le dire, ouvre grand la bouche, comme pour [a], et laisse un peu d'air passer par ton nez.

Ce son a quatre façons de s'écrire :

• an : un enfant, une orange, un banc ;
• en : une dent, le vent, un serpent ;
• am : une lampe, une jambe ;
• em : la tempête, il emporte.

On écrit am et em devant les lettres m, b et p.

Comme il y a plusieurs façons de l'écrire, il faut regarder les mots souvent pour retenir la bonne.

Des exemples

• Enfant : en-fant. Deux fois [an], écrit d'abord en, puis an.
• Orange : o-ran-ge. Écrit an.
• Jambe : jam-be. Écrit am, car il est devant un b.
• Serpent : ser-pent. Écrit en.
• Éléphant : é-lé-phant. Le [an] est à la fin.

Attention au piège

Les lettres a et n côte à côte ne font pas toujours [an]. Si une voyelle suit le n, il se détache. Dans banane, on lit ba-na-ne : pas de [an] du tout ! Pareil pour cabane ou animal.

Attention aussi à ne pas confondre [an] et [on] : lent et long, dent et don, blanc et blond. Pour [an], ta bouche est grande ouverte ; pour [on], elle est ronde et plus petite.

Et dans chien, le e et le n ne font pas [an] : on y entend un autre son.

Vérifie que tu as compris

1. Entends-tu [an] dans « vent » ?
2. Entends-tu [an] dans « canard » ?
3. Comment écris-tu [an] dans « lampe » ?

Réponses :

1. Oui, écrit en.
2. Non : ca-nard, le n part avec le a suivant.
3. am, car il est devant un p.

Pour les parents

Préparez quatre boîtes ou quatre feuilles : an, en, am, em. Lisez des mots du quotidien (enfant, maman, dentifrice, lampe, pantalon, tempête) et votre enfant les écrit ou les dessine dans la bonne boîte, avec votre aide. Quand il hésite, montrez-lui le mot écrit sur un emballage ou dans un livre.