Le son d (CP)

L'essentiel

Le son [d] s'entend dans dé, domino et dos. Pour le faire, colle le bout de ta langue derrière tes dents du haut, décolle-la, et fais vibrer ta voix en même temps : « de, de, de ». On dirait un tambour.

Pour l'écrire, on utilise la lettre d. C'est un rond avec une grande canne à droite, qui monte vers le ciel.

Avec les voyelles et le son [ou] que tu connais, le d forme les syllabes :

• da, di, do, du, dé, de, dou.

Tu peux lire dodo, midi, malade ou doux.

Des exemples

• Radis : ra-dis. Le [d] est dans la deuxième syllabe.
• Salade : sa-la-de. Il est à la fin.
• Dame : da-me. Il ouvre le mot.
• Dodo : do-do. On l'entend deux fois.
• Midi : mi-di. Il est au milieu du mot.

Attention au piège

Les sons [d] et [t] se fabriquent au même endroit dans ta bouche. Leur seule différence : pour [d], ta voix vibre ; pour [t], elle ne vibre pas.

Écoute bien : doux et tout, dé et thé, dard et tard. Si tu te trompes de son, tu changes le mot.

Le d peut aussi se cacher à la fin des mots. Dans nid, pied ou chaud, on ne l'entend pas. Pense à un mot de la même famille pour le retrouver : chaud fait chaude, et là, on entend [d].

Vérifie que tu as compris

1. Entends-tu [d] dans « dent » ?
2. Entends-tu [d] dans « tapis » ?
3. Quel mot commence par [d] : « doux » ou « tout » ?

Réponses :

1. Oui : le mot commence par [d].
2. Non : on entend [t].
3. Doux.

Pour les parents

Sortez un jeu de dominos ou un dé : le mot lui-même contient le son étudié ! À chaque lancer, votre enfant dit un mot avec [d] (dinosaure, douche, radis, salade). Si le dé tombe sur 6, il doit trouver un mot où le d est muet, comme « nid » ou « pied ».