Le son in (CP)

L'essentiel

Le son [in] s'entend dans lapin, pain et main. Pour le dire, étire un peu tes lèvres et laisse passer l'air par le nez, comme si tu avais un petit rhume.

Ce son s'écrit de cinq façons :

• in : lapin, sapin, matin, jardin ;
• im, devant m, b ou p : timbre, simple, impossible ;
• ain : pain, main, bain, train ;
• ein : peinture, plein, ceinture ;
• un : lundi, brun, un.

La façon la plus fréquente, c'est in. Les autres, il faut les retenir en lisant souvent les mots.

Des exemples

• Jardin : jar-din. Écrit in.
• Timbre : tim-bre. Écrit im, car il est devant un b.
• Train : un seul morceau, écrit ain.
• Ceinture : cein-tu-re. Écrit ein.
• Lundi : lun-di. Écrit un.

Attention au piège

Les lettres i et n ensemble ne font [in] que si aucune voyelle ne vient après le n. Compare :

• cousin : cou-sin, on entend [in] ;
• cuisine : cui-si-ne, on n'entend pas [in], car un e suit le n.

C'est la même chose pour ain : dans pain, on entend [in], mais dans laine, on lit lai-ne, et le son change.

Attention aussi à un : c'est un petit mot que tu lis très souvent. Il fait [in] dans la plupart des régions, mais il s'écrit u-n.

Vérifie que tu as compris

1. Entends-tu [in] dans « sapin » ?
2. Entends-tu [in] dans « farine » ?
3. Comment écris-tu [in] dans « main » ?

Réponses :

1. Oui : sa-pin.
2. Non : fa-ri-ne, le n part avec le e.
3. ain.

Pour les parents

À la boulangerie, montrez à votre enfant les étiquettes : pain, pain complet, pain de mie, pain aux raisins. Il cherche les lettres qui font [in]. À la maison, prenez un crayon de couleur et proposez-lui d'entourer ce son dans les jours de la semaine écrits sur le calendrier : lundi, mardi, jeudi…