Le son m (CP)

L'essentiel

Le son [m] s'entend dans maman, moto et mur. Pour le faire, ferme bien tes lèvres et fais vibrer ta voix : « mmmm ». C'est le bruit qu'on fait devant un bon gâteau !

Pour l'écrire, on utilise la lettre m. Parfois, il y en a deux : mm, comme dans pomme ou gomme. On n'entend qu'un seul [m].

Avec les voyelles, le m forme des syllabes :

• ma, mi, mo, mu, mé, me.

Tu peux lire ami, mamie, lama, rame ou mule. Plus tu connais de lettres, plus tu lis de mots !

Des exemples

• Tomate : to-ma-te. Le [m] est dans la deuxième syllabe.
• Plume : plu-me. On l'entend à la fin.
• Domino : do-mi-no. Il se cache au milieu.
• Marché : mar-ché. Le mot commence par [m].
• Pomme : po-mme. Deux m, un seul son.

Attention au piège

Le m et le n se ressemblent beaucoup, à l'oreille comme sur le papier :

• à l'écrit, le m a deux petites bosses, le n n'en a qu'une ;
• à l'oral, pour [m], tes lèvres se ferment ; pour [n], elles restent ouvertes et c'est ta langue qui monte.

Écoute mi et ni, mot et nos : la différence est petite, mais elle existe.

Il y a encore un piège : dans jambe ou timbre, le m ne se dit pas tout seul. Il fait équipe avec la voyelle d'avant pour faire un autre son. Tu verras cela plus tard.

Vérifie que tu as compris

1. Entends-tu [m] dans « chemise » ?
2. Entends-tu [m] dans « banane » ?
3. Combien de bosses a la lettre m ?

Réponses :

1. Oui : che-mi-se.
2. Non : ba-na-ne, on entend [n].
3. Deux bosses.

Pour les parents

Au moment du goûter, jouez au « miam » : vous nommez un aliment (miel, melon, céréales, pomme, banane), et votre enfant dit « miam » seulement s'il entend [m]. Montrez-lui aussi qu'il ne peut pas dire « mmm » la bouche ouverte : c'est la meilleure façon de ne plus confondre m et n.