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Le son s (CP)

Décoder et encoder la correspondance [s] ↔ s, ss ; l'entendre dans des mots.

Île français du jeu funky.school

CP · 6-7 ansFrançaisPériode 1 (septembre-octobre)

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L'essentiel

Le son [s] s'entend dans sac, sel et sapin. C'est le bruit du serpent : « ssss ». Ta langue reste derrière tes dents et l'air siffle entre elles.

Pour l'écrire, on utilise la lettre s. Quand le son est entre deux voyelles, on met souvent deux s : ss, comme dans tasse ou poisson.

Avec les voyelles, le s forme des syllabes :

Avec elles, tu peux lire sol, salé, salami.

Des exemples

Attention au piège

Le s est une lettre qui joue des tours.

D'abord, à la fin de beaucoup de mots, il ne se dit pas : souris, tapis, radis. On l'écrit, mais on ne l'entend pas. Dans ours ou bus, au contraire, on l'entend bien.

Ensuite, un seul s placé entre deux voyelles change de son. Dans valise, rose ou maison, il ne siffle plus : il bourdonne comme une abeille. On n'y entend pas [s]. C'est pour cela qu'on écrit ss dans poisson : pour garder le sifflement du serpent.

Vérifie que tu as compris

  1. Entends-tu [s] dans « singe » ?
  2. Entends-tu [s] dans « rose » ?
  3. Dans « radis », entends-tu le s de la fin ?

Réponses :

  1. Oui : sin-ge.
  2. Non : le s est entre deux voyelles, il bourdonne.
  3. Non, il est muet.

Pour les parents

Proposez à votre enfant d'être un serpent : il siffle seulement quand il entend [s] dans les mots que vous dites. Prenez des objets de la cuisine : sel, sucre, saladier, assiette, casserole. Ajoutez des pièges comme « fraise » ou « cuisine » pour voir s'il reste silencieux devant le s qui bourdonne.

Ce que fait l’enfant

Un copain animal lit les consignes à voix haute : l’enfant peut jouer seul, même s’il ne lit pas encore bien.

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